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红色文化资源是我们党百年来艰辛辉煌奋斗历程的见证，是对中华优秀传统文化的继承、创新与发展，是中国共产党价值追求和中华民族伟大精神的生动体现。用好红色文化资源是高校推进党史学习教育常态化长效化、落实立德树人根本任务、担当铸魂育人时代使命的重要着力点。以习近平同志为核心的党中央，高度重视红色传统、红色基因、红色精神的继承和弘扬，作出了一系列重要论述，为新时代深耕红色文化资源时代价值、挖掘红色文化资源育人内涵、创新红色文化资源育人路径指明了前进方向，提供了根本遵循。
深耕红色文化时代价值
历史是最好的教科书。中国共产党的百年奋斗史，创造和孕育出了丰富多彩的红色资源，构筑起了中国共产党人精神谱系，已成为新时代深化爱国主义的精神源泉、坚定“四个自信”的思想支撑和高校铸魂育人的生动教材。
红色文化是深化爱国主义的精神源泉。红色文化是对中华优秀传统文化的继承与发展，是中国共产党领导中国人民在长期革命、建设和改革的伟大实践中留下的不可复制的历史遗存和宝贵财富，蕴含着深厚的家国情怀和鲜明的爱国主义底色。从“开天辟地、改天换地、翻天覆地、惊天动地”的表述中，可以深刻体会红色文化诞生的时代背景和发展历程，并决定了其民族性和人民性，同时也是伟大爱国主义和民族精神的生动写照。
红色文化是坚定文化自信的思想支撑。习近平总书记在谈到文化自信时指出：“要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。”中国共产党始终代表着中国先进文化的前进方向，红色文化正是中国共产党及其领导下的人民群众在无产阶级革命斗争、红色政权及中国特色社会主义建设实践中孕育和形成的。同时，红色文化又植根于和浸润于中华优秀传统文化之中，其所蕴含的独特精神内涵增强了文化认同，凝结为坚定文化自信的强大精神动力，在实现中华民族伟大复兴的历史征程中，其重要性不言而喻。
红色文化是高校铸魂育人的生动教材。红色文化具有强大的感召力、亲和力和影响力，是提升思想政治教育实效性的鲜活教材。红色文化资源中的英雄人物、历史事件和革命遗迹无一不承载着厚重的历史内涵，折射出共产党人的理想信念、初心使命和家国情怀。从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中，可以加深对中国共产党百年历程的认知理解，进一步坚定政治立场、强化政治自信。对于正处在“拔节孕穗期”的青年大学生，具有无可替代的教育功能。
挖掘红色文化育人内涵
红色文化形成和发展于中国共产党领导人民在实现民族独立、人民解放、国家富强、社会进步的百年奋斗中，具有强大的时代感与感召力。新时代，深入挖掘红色文化资源所蕴含的崇高理想、坚定信念、实事求是、担当作为、自力更生、艰苦奋斗等深刻内涵，从中汲取力量源泉和精神滋养，对于高校铸魂育人有着极其重要的精神引领作用和无可替代的实践指向意义。
红色文化蕴含着党的初心使命和性质宗旨，有利于帮助青年大学生坚定理想信念。在信息化数字化网络化时代，青年大学生获取信息的渠道多样、内容多元，深刻影响着其价值观念和行为习惯。高校用好用活红色文化资源，就要强化理想信念教育，让青年大学生深刻了解党走过的路，把红色基因渗进青年血液、浸入学生心扉，坚定马克思主义的信仰和中国特色社会主义的信念，在新时代中国特色社会主义伟大事业奋斗中同心同德、同向同行。
红色文化蕴含着党的历史经验和时代责任，有利于帮助青年大学生牢记笃行实干。现在，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，更需要将红色血脉转化为内心坚守和行动自觉，一步一个脚印地去实现这个目标。高校用好用活红色文化资源，就要以红色力量鼓舞和激励广大青年将个人理想统一到党的伟大事业中，促进青年大学生的知信行融合统一，自觉地把个人发展与社会发展相结合，到祖国和人民需要的地方实现梦想，以实际行动践行初心使命。
红色文化蕴含着党的奋斗历程和曲折道路，有利于帮助青年大学生践行艰苦奋斗精神。当前，世界正处于百年未有之大变局，我国也已经开启向第二个百年奋斗目标进军的新征程，各类复杂环境和各种风险条件告诉我们，必须准备进行许多具有新的历史特点的伟大斗争。高校用好用活红色文化资源，就要用红色文化凝聚青年力量和共识，大力弘扬艰苦奋斗精神和务实作风，引导青年大学生赓续革命先辈精神，以积极向上的精神状态和敢闯敢拼的奋斗姿态投入到实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中。
创新红色文化育人路径
教育是国之大计、党之大计。在经济全球化和文化多元化的今天，高校应在育人理念、载体和方法上找准切入点、结合点和着力点，持续推动红色文化资源与高校育人全方位全过程深度融合，增强大学生对红色文化的情感认同和价值认同，在守正创新中提升红色文化资源铸魂育人的实效。
将红色文化资源融入教学实践，打造红色课堂。当前，绝大多数青年大学生对红色文化是有所了解的，也能积极主动接受和参与，但还缺乏系统性的学习和深层次的理解，这就要求高校教育工作者必须加强红色文化的教学实践。一方面，充分发挥思想政治理论课在课堂教学中的主渠道作用，讲清讲透讲活红色文化资源的时代价值和思想内涵，从历史与现实、理论与实践等维度帮助青年大学生加强认识和学习，增强思想政治理论课教学的吸引力、说服力和感染力。另一方面，积极推动课程思政建设，深入挖掘各学科蕴含的红色教育素材，提炼有感情有温度的红色人物、红色故事和红色精神等红色文化元素，通过寓理于史、寓理于情、情理交融的方式，将专业学习和思想政治教育有机融合，引导青年大学生厚植爱党爱国爱社会主义的情感。
将红色文化资源融入校园文化，营造红色氛围。校园文化对当代青年大学生具有潜移默化的教育功能，高校可以在各类校园文化活动和校园文化建设中嵌入红色文化元素。一方面，深化实践育人功能，创新红色活动方式。聚焦重大历史事件和重要时间节点，精心组织开展有针对性的主题活动；将红色文化融入党团和班级建设，强化思想引领，深入实施青年马克思主义者培养工程和系列党性教育活动；开展讲述红色故事、传承红色基因等青年学生喜闻乐见的活动，强化对红色文化的认同；组织青年学生深入红色教育基地开展实地参观、现场教学、实践体验等活动，领悟红色精神、感受信仰力量。另一方面，发挥环境育人功效，建构红色教育空间。依托校园雕塑、宣传栏、文化长廊、校史馆、艺术馆等校园建筑和设施，实现红色文化与校园景观设计的有机融合，打造红色文化育人环境，在潜移默化中践行铸魂育人使命。
将红色文化资源融入网络媒体，强化红色宣传。当前，我国舆论生态和媒体格局正在发生深刻变化，互联网已成为青年大学生学习、生活不可或缺的新阵地。这就要求高校要与时俱进，积极探索红色文化传播的新载体、新平台和新方式，拓展传播的场域和空间。一方面，拓展红色文化展现空间，创新红色文化传播方式。利用互联网平台和数字化技术，建设红色网站或媒体平台，或是借助微博、抖音等社交平台，实现网上网下共建、线上线下融合，拓展红色文化宣传教育空间；运用H5、虚拟现实、人工智能等技术手段，打造网上纪念馆、革命遗址和博物馆等，通过“立体化”“沉浸式”体验，突破红色教育现实空间局限。另一方面，发挥高校人力和智力优势，推动红色文化资源的创造性转化和创新性发展。在坚持政治性和思想性的前提下，寻找红色文化与青年需求的对接点，通过影视、动漫、音乐、游戏、文创等形式，以更加鲜活立体的形象、更接近青年学生的方式，实现红色文化的创新性发展，不断增强红色文化的表现力、传播力和影响力。
【本文系2022年广西学位与研究生教育改革课题“广西红色文化资源融入研究生思政教育的路径创新研究”（编号：JGY2022148）研究成果】
（白凌婷，桂林理工大学艺术学院党委书记、副研究员，中国地质大学马克思主义学院；符晗，桂林理工大学艺术学院党委委员、副院长，高级实验师）
