编者按：“功以才成，业由才广。”习近平总书记在党的二十大报告中深刻指出，“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计”，并对深入实施新时代人才强国战略作出全面部署，为我们高校发挥好各项职能、进一步做好新时代学校人才工作指明了方向。近日，学校党委召开人才工作会议，精练总结了近年来学校人才工作取得的成绩，深刻分析了当前学校人才工作面临的新形势新任务新要求，进一步明确了新时代学校人才工作的总体思路和主要任务，部分学院和教师代表应邀作经验交流发言。为更好地发扬成绩、总结经验，校园网特开设【人才强校看桂工】专栏，以人才工作的典型事迹激励全校各级党组织、各单位各部门和全体党员干部、师生员工以更大的共识、更加务实的举措和更加高效的工作，汇聚更多爱国奉献的优秀人才，培养更多担当民族复兴大任的时代新人，奋力开创新时代学校人才工作高质量发展新局面。
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。近年来，学校党委高度重视思政课教师队伍建设，为思政课教师工作学习创设了良好的条件和环境，这也使得马克思主义学院刘颖洁老师得以不断成长发展。她先后获自治区党委教育工委优秀共产党员、全区高校思政课“示范课堂”决赛一等奖、全区高校思政课教师优秀微课一等奖等奖励荣誉40多项，获得教育部人文社科专项课题等项目13项，并入选“广西高校思想政治教育杰出人才支持计划”第一批骨干教师。
马克思主义学院刘颖洁老师
荣获自治区党委教育工委优秀共产党员称号
学思践悟，筑牢信仰根基
马克思主义信仰是思政课教师最鲜明的政治底色。习近平总书记说过：“坚定理想信念，必先知之而后信之，信之而后行之。”在刘颖洁老师看来，有信仰的人讲信仰，学生才会真正信服，信服了理想信念才坚定。为了打牢马克思主义信仰根基，刘老师坚持孜孜不倦加强理论学习，把原汁原味地研读马克思主义经典著作当成每天的必修课。《马克思恩格斯文集》《习近平谈治国理政》……这些闪烁着真理光芒的信仰之本，成为了她开启马克思主义世界观和方法论的“金钥匙”。然而，马克思主义经典著作卷帙浩繁，刘老师又非科班出身，缺乏系统理论体系，让她遭遇了学习瓶颈。在学校教师进修计划的支持下，刘老师决定跨专业考博，并通过自己的努力如愿考上了思想政治教育专业的博士。经过系统学习，她更加深入地感悟到马克思主义科学真理的磅礴伟力，更加坚定了信仰。
在“读万卷书”的同时，刘颖洁老师还非常重视“行万里路”，追寻党的光辉足迹品悟初心洗礼精神。在浙江嘉兴，她看到了信仰的感召，南湖驶出的一叶红船引领了一个民族书写救亡图存的壮丽史诗；在桂林，湘江战役殊死激战中，烈士们用鲜血书写忠诚，以生命捍卫信仰让我动容；在青海原子城，两弹元勋的报国之行让她理解了信仰的真谛……在这一次次的行走和感悟中，刘老师不断体会到信仰的力量、真理的力量、初心的力量，理想信念在学思践悟中不断笃定。
笃行实干，锤炼教育教学本领
对于思政课教师而言，信仰的力量最终要落到教书育人的使命中。作为一名非师范生，刘颖洁老师没有接受过系统的教育教学技能训练，从辅导员转岗为思政课教师，立足讲台授课面临着不小的挑战。但是，既然选择，那就风雨兼程。
以课堂和竞赛为“练兵场”，努力磨练教学技能。每一次课堂上课、每一次教学竞赛，刘颖洁老师都会用心选取教学内容、精心设计教学过程、创新融入教学方法。她已经记不清有多少个夜晚，细致打磨讲稿，反复演练教态，但道阻且长，行则将至，一次次的全力以赴使刘老师不断成长——她先后获得了广西高校 “壮美广西”系列思政课“示范课堂”决赛一等奖、全区高校思政课教师讲“党的十九届六中全会精神”优秀微课一等奖、全区青年教学竞赛（思政组）二等奖等。
参加2022年广西高校 “壮美广西”系列思政课“示范课堂”大赛并获一等奖
全区高校思政课教师讲“党的十九届六中全会精神”优秀微课决赛现场
以项目为抓手，用科研活水为教学赋能。大学教学并不是单纯地对已有知识的传授，更是一个教研相长的创造过程。因此。刘老师聚焦大学生思想政治教育和思政课教学的热点问题，从校级课题、市厅级课题再到教育部课题都积极申报，并获得教育部人文社科专项课题、广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题等一批项目资助，通过项目牵引持续深化理论和实践研究，为提升教育教学效果提供了创新支撑。
以宣讲为路径，提高理论阐释能力。作为自治区党的二十大精神巡讲团和广西青年讲师团成员，刘颖洁老师在为广大师生宣讲党的二十大精神过程中，进一步加深了对党的创新理论的认识和理解，也为上好思政课拓展了思路和方法，提供了有益的帮助。
开展党的二十大精神主题宣讲
守正创新，提升教育教学质量
如何让00后和马克思来一场超越时空的经典对话？打通思政课和学生最后一公里成为刘颖洁老师思政课教学的关注点和突破点。她以习近平总书记强调的“八个相统一”原则为指引，不断深耕思政课教学改革创新。
坚持马克思主义真理正道，以道理信服人。思政课的本质是讲道理。为了让高深的理论变得有意思、接地气，刘老师紧扣时政热点，把新时代中国特色社会主义生动实践作为鲜活素材，让00后学生在脱贫攻坚、北京冬奥会等故事中感悟中国特色社会主义为什么好。
创新思政课实践教学，以情景感动人。刘颖洁老师将思政课堂搬到基层——乡村振兴一线，湘江战役革命纪念馆等，让学生身临其境受到感染鼓舞，坚定理想信念，自觉投身社会实践。同时通过指导学生参与创新创业大赛、学习性研究竞赛等活动提升育人效果，荣获全区“我心中的思政课”微电影比赛一等奖、“互联网+”大学生创新创业大赛金奖等。
在灌阳新圩阻击战史实陈列馆开展实践教学
指导学生思想政治理论成果获奖
指导学生参加“我心中的思政课”——全区高校大学生微电影展示活动并获一等奖
打造体验式教学课堂，以互动启发人。7年的辅导员工作经历让刘老师熟悉掌握了学生成长规律和认知特点。她以学生求知的“困惑点” “需求点”作为教学的出发点，积极摒弃传统思政课“满堂灌”的风格，代之以启发式、讨论式、参与式教学方法，尊重学生的主体作用，调动学生参与课堂的主动性和创造性，让学生在良性互动中掌握理论、感悟力量、坚定信仰。
思政课课堂
开展思想道德与法治示范课堂教学
今年是新时代的十年，也是刘颖洁老师工作的第十个年头。十年人生，不过是生活中的一个逗号，于转身之际回眸，却是坚持的一种信仰。“未来的十年，二十年，思政课讲台将成为我人生最美的舞台，我将永葆初心、共赴山海，在学校新的人才政策支持下进一步提升育人本领，努力培养造就一批又一批中国特色社会主义建设者和接班人。”刘颖洁说。
