编者按：为大力弘扬教育家精神，充分发挥优秀教师典型示范引领作用，营造尊师重教、潜心育人、勇攀高峰的浓厚校园氛围，值此第42个教师节来临之际，学校官网特开设“桂工好老师”专栏。专栏聚焦我校扎根八桂、深耕一线、立德树人的优秀教师代表，讲述他们坚守教育初心、勇担时代使命、赋能地方发展、服务国家战略的动人故事，激励全校教职工以先进典型为榜样，坚守为党育人、为国育才根本任务，立足岗位笃行实干，争做新时代“四有”好老师，为学校高质量发展、为西部教育振兴与国家现代化建设贡献桂工力量。
刘金菊，中共党员，马克思主义学院教授，广西优秀教师。从教以来，她始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，自觉践行“四有”好老师标准，将立德树人作为教育的根本任务，以坚定的政治信仰、深厚的家国情怀、扎实的学识功底和仁爱之心，扎根思政课教学科研一线。甘为人梯、乐于奉献，在课堂教学中传播真理、在学术研究中追求真知、在团队建设中倾囊相授，用实际行动诠释了新时代“四有”好老师的责任与担当。
深耕课堂改革创新，打造入脑入心信仰课堂
从教以来，刘金菊始终坚守思政课“既要有意思，更要有意义；既要入耳入眼，更要入脑入心”的教学信念。授课过程中，她把生活化教学内容学理化、系统化，破解学生“熟知而非真知”的认知困境，引导学生实现从“知其然”到“知其所以然”的思想跃升；立足纷繁复杂的社会现实回应各类社会思潮，帮助学生廓清思想迷雾、筑牢理想信念根基。坚持以真理力量感召学生、以深厚学理赢得学生、以真挚情感打动学生，逐步形成注重创新、强调差异、结合行业、突出校本优势的特色教学模式，深受广大学生喜爱。
在特色思政课程建设上，她深挖校本资源与学科优势，在广西高校率先打造大型特色思政金课《大美中国》，课程热度居高不下，选课供不应求，学生评教成绩稳居全校前列。立足桂工地学底色与桂工精神，省级教改重点项目支持下的全新特色思政课《“地质者”说》正筹备开课，持续拓展特色思政课程矩阵。
刘金菊为同学们讲授思政课
坚持以赛促教、以赛促改，在教学竞赛中磨砺教学本领。先后斩获广西思政课教师教学基本功暨“精彩一课”青年组一等奖、全区高校青年教师教学竞赛人文社科组二等奖，获评“全国高校思想政治理论课教学骨干”“广西高校思想政治理论课影响力人物”；2024年荣获第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动二等奖，实现从校级、自治区级到国家级教学赛事的层层突破”。
锚定主攻科研方向，教研互长讲好中国故事
刘金菊将“中国共产党社会动员”作为研究方向，深耕马克思主义理论领域，围绕党的社会动员历史溯源、本质特征、建设规律与历史经验开展系统研究。她坚持教研互促互融，推动学术研究反哺课堂教学、服务社会实践。作为广西青年智库、桂林市理论宣讲团成员，多篇咨政报告获省部级领导批示，深入基层开展理论宣讲数十场，真正做到把论文写在祖国大地上，将社科研究力量转化为服务地方发展的现实动能，践行新时代哲学社会科学工作者的责任担当。
她以“社会动员”研究方向为内核，搭建汇聚行业专家与青年骨干的科研梯队。依托“广西高校思想政治教育卓越人才支持计划”拔尖人才项目，组建刘金菊创新发展团队。常态化组织学术沙龙、课题研讨，充分带动学科教师投身科研攻关，团队人才成果竞相涌现。
指导研究生学术沙龙
聚力梯队培育建设，甘做青年教师成长引路人
“独行快，众行远。”刘金菊深知思政教育事业发展离不开一支政治过硬、业务精湛的教师队伍。依托特色思政课程建设，在桂林理工大学两地育人实践中，打造“专业至精、关爱至诚”教学团队，依靠制度夯实团队根基，依靠情感凝聚团队合力。常态化开展教学研讨“头脑风暴”，营造互帮互学、比学赶超的良好氛围。团队成员在全区“精彩一课”、广西高校青年教师教学竞赛等赛事屡创佳绩，先后斩获“广西壮族自治区课程思政教学团队”等多项集体荣誉。
在八桂书苑作读书分享
三尺讲台守初心，教研双耕担使命。刘金菊秉持共产党员的忠诚、师者的仁心、理论研究者的坚守，深耕教学改革，笃行理论研究，聚力团队培育，立足八桂大地书写新时代高校教师的责任与荣光，用持之以恒的实干，诠释扎根西部、为党铸魂的“桂工好老师”的初心与信仰。
（一审：吕田；二审：骆靖璇；三审：雷绍湖）
