编者按：在我们身边，从来不乏这样一些美丽的身影，她们在各自的工作岗位上，展现着桂工女性自我发展的智慧、崇德向善的力量和自尊自信的风采。她们中，有人投身科研耕耘不辍，有人教书育人乐此不疲，有人尽心履职为民服务，有人不忘初心当好青春“引路人”，桂工因为她们的存在而更加美丽。在第112个“三八”国际妇女节来临之际，让我们一起走近“闪闪发光”的她们，听听那些榜样故事。
新时代的女性，柔软却不失坚韧，细致又不失豁达。她们立足岗位，履职尽责，以巾帼不让须眉的豪情和努力，把初心写在行动上，把使命担在肩膀上，为学校各项事业的发展发挥了“半边天”的重要作用。
立足行政管理，服务教学科研
李蓉，外国语学院副院长，教授，硕士研究生导师。主持和参与广西哲学社会科学等省部级课题12项。在《学术论坛》《福建师范大学学报（哲社版）》《广西师范大学学报（哲社版）》《西南民族大学学报》、EI等国内外核心期刊和学术期刊发表论文数十篇，出版专著1部，教材4本。2019年主持“贸易实务英语”获批广西一流线上课程，多次在各级各类信息化教学比赛中获一、二等奖。
对行政和教学“双肩挑”的李蓉老师来说，肩负的责任重大。行政工作服务于师生，是一项相对繁琐又辛苦的工作，涉及学院事务的方方面面，直接影响一个学院的发展、走向。为精心做好协调和服务，推动各项工作顺利开展，李蓉老师倾注了极大的耐心和细心。她说道：“开学初，我会提前把要做的工作列入到备忘录里，按照事情的轻重缓急一项一项地去完成，做完一件就勾划一件，心里也就有底了。”善于利用时间，有计划地开展工作，将每个阶段的任务都分清主次、做好安排，是李蓉老师做好行政管理工作的“制胜法宝”。当遇到难题时，李蓉老师会和班子成员集中讨论，共同查找制约工作的“瓶颈”。团结协作、互相配合、上下一心，外国语学院这一良好的传统令李蓉老师十分感动，也使她对做好工作更有信心。
对待教育教学，李蓉老师也始终牢记着初心使命。“我很享受上课的过程，能够和学生们共同学习是一件有意义的事。”对李蓉老师来说，备课的过程也是自己不断学习和成长的过程。在集体备课、听课时，她认真钻研业务，虚心向同事们请教，谈论研究的热点、难点，和成员间的合作也让她收获颇多，找到了志同道合的伙伴。做好计划和分工，掌握管理和教学工作的规律，让两方面的工作得以协调开展，常规工作井然有序，教学工作卓有成效。同时，李蓉老师的科研工作也没有一天落下，无论是发表论文还是出版专著都成绩斐然。
作为一名女性教育工作者，平衡好工作和家庭之间的关系是一个必然要面对的问题。对李蓉老师来说，要做好日常的教学、科研工作，也要履行好作为一个母亲的职责。李蓉老师5岁的小女儿正处于幼儿园的入园适应期，每次去幼儿园回来第一件事就是问：“妈妈回来了吗？”如不见人就会不住地哭闹，李蓉老师下班回家后会耐心地和小女儿一起读绘本，打开图书一起感受孩子的成长。
今年的“三八”妇女节来临之际，李蓉老师也为所有女同胞送上了节日的祝福：“希望大家都能在这个美好的时代，成就一个更加美好的自己。”
三尺讲台育桃李，潜心研究结硕果
徐云，艺术学院服装与服饰设计专业教师，教授，硕士研究生导师。研究方向：民族服饰文化与创意产品研究。曾任艺术学院服装与服饰设计教研室主任六年。主持国家社科基金1项，省级教研教改项目2项，校级教研教改项目6项；参与省级科研和教改项目9项；发表学术论文和作品60余篇（幅），中文核心期刊14篇（幅），其中EI论文检索2篇，出版教材和专著3部，作品参加市级以上展览15幅、获奖5项、专利授权2项，指导学生获得国家级专业竞赛奖项4项，市级以上奖项30余项。获校级十佳青年授课教师、优秀教师、优秀共产党员、就业工作先进个人等荣誉。
“教学是高校实现教育目标的基本途径，是通过系统的专业知识和技能的传授，让学生成长为符合个体和社会需要的人才；而科研是要解决教学中的实际问题，掌握教学中的一些基本规律，使教师的‘教’和学生的‘学’进入一种和谐的境界，让学生学得轻松、学得主动、富有成效，教师教得自信、教得幸福、教有作为。”在徐云老师看来，想要履行好一名高校教师的教育职责，教学和科研是密不可分、相辅相成的。
然而，真正迈出通向科研道路的“第一步”，徐云老师则度过了漫长的“蛰伏期”，长达十几年的稳扎稳打、反复磨炼，使她成为了一名优秀的专业教师。2014年，徐云老师担任起学院服装与服饰设计教研室主任一职，几年来，她同科研团队成员们前往桂林周边的少数民族地区实地考察，访谈了20多位服饰非遗传承人和民间艺人，做了几百份调查问卷，发表了30余篇学术研究论文，创作了60余幅民族元素服饰插画，完成了时尚插画著作《当时上遇见民族》，建立了2400张少数民族服饰资料照片视频库，与企业签订2项横向项目，撰写了接近20万字的考察调研报告，提出的文旅融合发展路径更是被来宾市金秀瑶族自治县和贺州市昭平县采纳。
六年多的时间里，徐云老师与教研室同事齐心合力，共同承担了专业领域各项事务，“我很感恩服装教研室所有的兄弟姐妹们，工作生涯的前二十年，我们有幸汇聚一起，建立起如同家人般的良好工作关系，这何尝不是一种缘分。”在这期间，徐云老师不仅学会了组织管理工作，提升了文字写作能力，也愈发坚定了她为本专业同事作表率的决心。
身为一名女性教师，需要孝敬长辈、尊重丈夫、爱护孩子、关心学生，在社会和生活中扮演着多重角色、承担着更多责任。在兼顾好这些关系的过程中，徐云老师也遇到过许多的困难。她回忆道：“初任教研室主任时，我的孩子仅有1岁多，在专业审核评估答辩的当天，孩子恰恰高烧进入医院，家人一直在医院守护着病中哭闹的孩子，我强忍眼泪继续评估答辩，仅能通过电话问询孩子的情况。”初为人母，徐老师没有养育孩子的经验，但她也深知身为教研室主任，在专业发展的关键时刻就得发挥领头作用，遇见问题必须作出权衡和选择，令她倍感欣慰的是自己身后有家庭的支持、领导们的鼓励、同事们的帮助和学生们对知识的诉求，这些将鼓励她在未来的道路上走得更加坚定。
“要始终心怀爱和希望”
孙媛，博士，珠宝学院宝石及材料工艺学专业教师，珠宝教育培训中心副主任，英国皇家宝石协会会员(FGA)及注册培训导师，中国高级钻石检验员。主持广西区在线课程建设项目1项、校级课程改革示范类项目6项，参与完成自治区级教改项目2项，作为主要完成人荣获自治区级教学成果三等奖1项和校级教学成果一、二等奖各1项，发表及合作发表教改论文7篇、参与出版教材1部。主持广西自然科学基金青年基金项目1项、广西区级重点实验室开放基金项目2项、宝石行业相关横项项目2项，参与多项国家和省部级科研项目，作为主要合作者荣获2021中国珠宝玉石首饰行业协会科学研究发明一等奖，发表及合作发表科研论文12篇。荣获第八届广西高校青年教师教学竞赛工科组二等奖、广西第十九届教育信息化大赛微课组一等奖、首届全国钻石分级竞赛优秀指导教师，获学校十佳青年授课教师、课程思政优秀教案、优秀班导师、就业工作先进个人等多项荣誉。
2012年，孙媛老师从中山大学博士毕业，带着对教师职业天然的热爱和对母校、专业深厚的情感，她毅然选择了回到桂工。
从教之初，面对繁重而陌生的授课任务，孙媛老师感受到了巨大的压力。一节90分钟的课，她常常会投入好几天的时间和精力，可尽管如此，满堂灌的课堂加上自己紧张的状态，教学效果并不尽如人意，但她并没有因此放弃，而是沉下心来总结反思，不断向有经验的老师请教。直到现在，许多课程已经讲授过十几轮次，但每次上课之前孙媛老师仍然不敢松懈，还要再花一定的时间对授课内容进行修改完善。
从最初教学的照本宣科到现在对教材内容的从容把握，还得益于孙媛老师不断进行教学改革探索。她根据每门课程内容特点设计教学方法和讲授逻辑，并利用一些现代教学工具，结合现实市场中的实际案例进行课程讲授，致力于打造以学生为中心的课堂，在传授理论知识的同时还注重对学生进行正确的价值观塑造。与此同时，秉承着“以赛促教”“教学相长”的理念，孙媛老师还有意识地参加了许多教学技能比赛和研讨活动，在一次又一次的锻炼中提升自己的教学能力和教学质量。
“要始终心怀爱和希望”，对待学生，孙媛老师更是有着满腔热爱。2016年，她组织学生依托学科背景成立了专业性学生社团组织珠宝协会，并担任指导老师，通过“珠宝小课堂”、专业座谈会、宝石鉴定比赛、钻石分级比赛等多维度多层面的探索和锻炼，加深学生对课堂知识的理解和应用，并以此为契机选拔和指导专业技能扎实的学生参加全国珠宝技能比赛和创新创业项目。在日常生活中，孙媛老师也经常与学生交流谈心，主动参加学生活动，通过多种方式熟悉学生，对不同类型不同个性的学生有针对性地进行正确引导，与学生培养出了深厚的感情。
随着年龄的增长和阅历的丰富，孙媛老师的心态变得更加平和，对待学生也有了更多的耐心。而作为老师，让她感觉最幸福、最有成就感的还是得到了学生的认可和所指导的学生取得了优异的成绩，“比如课程结束很多同学表示非常高兴学习了我的课、认为课程很有吸引力、老师很有责任心，指导学生参加全国类技能竞赛获得大奖，以及已经毕业的学生还会和我保持联系、感谢我的教导等，这些都是激励我在教学工作中不断探索前进的动力。”孙媛老师说，她也将带着这份教书育人的使命感和学生成长成才的成就感，在教学岗位上不断探索、继续前行。
牢记党员初心使命，自觉服务人民群众
莫莉萍，理学院基础数学专任教师，讲师，担任分工会副主席兼女工委员，校工会女工委委员，理学院教工第一党支部组织委员。多次被评为校级“优秀工会干部”“优秀党员”“女工积极分子”“优秀工会会员”等荣誉称号，2021年12月荣获全区教育系统“优秀工会积极分子”称号。在她的主要参与下，理学院分工会荣获2019年全区教育系统“先进教职工小家”称号、全区“模范职工小家”光荣称号，获学校“提案组织先进单位”、工会系统“先进集体”、工会系统基层分工会“先进职工之家”等荣誉称号。
“一个人可以平凡渺小，但一定要心中有爱，眼里有光。”就是这一份初心和信念，支撑着莫莉萍老师在兢兢业业完成好课程教学任务的同时，无私奉献、默默坚守于工会工作这一特殊岗位上，一干就是13年。
从2009年至今，莫莉萍老师一直担任理学院分工会干部。在学院领导班子的高度重视和大力支持下，莫老师与分工会其他同事团结协作，充分发挥自身文体特长，带动学院老师们参加了许多内容丰富、形式多样的工会活动。当被问及开展工会工作的感受时，莫老师说道：“理学院是团结进取的大家庭，我很开心自己是其中的一员。一个人的能力是有大小的，我会坚持做自己该做的、能做的，并且尽量做好，力争在集体中做一个发光发热的小分子。”在她看来，组织老师们在工作之余开展红色教育活动、创先争优活动、秋游活动、摄影比赛等等，既可以丰富大家的业余生活，又能增进彼此间情感的交流，增强集体凝聚力，是一件非常有意义的事情。
为了全力发挥好工会“娘家人”的关怀作用，莫莉萍老师还一直十分关心教职工们的健康状况和家庭生活，积极为大家排忧解难，为他们送去组织的温暖。疫情期间，她负责慰问一位住院的女教师，在电话里，她设身处地询问那位老师“家里是否需要人手帮忙炖个汤之类的“，“她说，这是她在举目无亲最困难时听过最贴心的一句话。虽然实质上我什么都没能帮上她，但却真正温暖到了她的心，这大概就是我们做这份工作的动力。”特殊时期的这件小事也更让莫莉萍老师坚定地认识到，分工会只有做好了群众服务工作，才能不断提升教职工们的集体荣誉感、精神归宿感和生活幸福感。
美好的工作是家庭最好的支撑，和谐的家庭是工作最大的动力。在平衡事业和家庭二者上，莫莉萍老师也有着非常清晰的思路。“工作方面，我会注意珍惜时间，提高效率，分清主次，把重要的事情做好，空余时间处理琐事；家庭方面，尽量做到善于沟通、积极协调、相互包容、乐于改变、勇于承担。”正是这样的“妙方心得”，使得莫莉萍老师收获了事业与家庭的“双赢”。在“三八”妇女节来临之际，她也表达了对大家的祝福：“自尊、自强、自信、自爱是我们女性的追求，温柔、贤惠、执着、奉献是我们的骄傲。愿天下的母亲拥有健康和美丽！愿每位女性都充满自信和骄傲！”
情系学生成长，做好良师益友
陈俊乐，公共管理与传媒学院学工组长，助理研究员。2021年广西高校辅导员年度人物，多次荣获优秀辅导员、优秀班主任、就业先进个人、资助先进个人和学校事业突出贡献嘉奖等荣誉称号；所带的班集体曾获省级先进班集体、优秀社会实践团队等荣誉称号，百余人获国家级、省级优秀学生等各类荣誉称号。
“每个平凡的岗位上都需要一位坚守者。”怀着对母校的感恩之情和对辅导员工作的热爱，2007年，陈俊乐老师走上了辅导员岗位。十几年来，她始终牢记“情系学生成长，做好良师益友”的初心使命，秉承“以爱待人，用心服务”的工作理念，坚守在学生工作第一线，把一片丹心献给了育人事业，把一片真诚献给了广大学子。
辅导员之于学生，是细水长流的滋养、是碧海无波的关怀，虽然看似简单平常，却潜移默化影响着学生，有着不平凡的意义。正是深刻认识到了自身在每个学生成长成才道路上的重要性，因此，陈俊乐老师一直对岗位心存敬畏，并且努力做到最好。从奖勤助贷到团学建设、从心理健康教育到宿舍日常管理，十四年的时间里，陈俊乐老师几乎接手过所有辅导员相关的工作，在每一项工作上都时刻牢记立德树人的神圣使命，本着一颗为学生着想的心，积极将理论知识应用于实践工作中，做到及时解困惑、化矛盾、助成长，引导和教育学生明辨是非、树立信念、坚定信仰。
当然，辅导员工作并不是一帆风顺的，但面对人手不足、工作繁重复杂等问题，陈俊乐老师勇挑重担，不断积累经验，摸索出了许多“引路良策”。她扎根实际，从“微”入手，时刻把学生的安全放在第一位，为新生宿舍配备党员学长，设计重点关注学生档案卡，进行分类辅导和管理，并充分发挥“家”油站的作用，加强家校联系，实现了入职以来学生零违纪、安全零事故；她以目标管理引领学生成长，注重学生专业素质的培养，让学生学有所长，掌握适应社会需要的能力本领；她注重与学生之间的心灵沟通，特别是关心关爱经济困难和心理困难的孩子，根据他们的性格和实际情况，尽自己最大的努力为他们解决实际问题，切实保障学生健康成长，真正成为学生思想上的引路人、学业上的指导者、生活中的贴心人。
截至目前，陈俊乐老师已经累计指导了30多个班级，服务了1800多名学生，在她看来，辅导员工作虽然艰巨繁杂，但却无上光荣，“在尽心尽力做好自己工作的同时，也能给学生带来幸福感，见证学生们健康成长，力所能及地帮助他们实现梦想，我感到很幸福。”陈俊乐老师热爱学生、关心学生，真诚地对待每一位学生，她的辛苦付出也赢得了学生们的真心相待，每年的“三八”妇女节，她都会收到不少学生送上的祝福短信和手写卡片，这也让她感到了十足的温暖。
坚守育人育才本色，擦亮创新创业底色
李心愿，环境科学与工程学院团委书记，讲师。曾获第六届“东方财富杯”全国大学生金融精英挑战赛最佳指导老师、善行100优秀指导老师，获桂林理工大学2018-2019学年、2020-2021学年优秀辅导员，2017-2018学年、2019-2020学年就业先进个人，2019年桂林理工大学辅导员素质能力大赛三等奖，2020年桂林理工大学第十届辅导员素质能力大赛二等奖，2019年桂林理工大学军训优秀指导员，2020年桂林理工大学党建与思想政治教育工作优秀论文二等奖，2021年桂林理工大学党建与思想政治教育工作优秀论文一等奖。
在“三八”妇女节这一天，学生总是会通过QQ、微信、短信等为李心愿老师送来祝福，并亲切地称她为“女神”。李心愿老师说，能在属于自己的节日中收获一份小惊喜，让她觉得很开心、很温暖。
在担任学院团委书记之后，李心愿老师开始深入接触大学生创新创业工作。抓好大学生创新创业的日常管理和项目申报，培养大学生创新创业素养和实践技能，提升学校创新创业教育教学能力，是她工作的日常。谈到工作，李心愿老师说：“大创工作表面看着很简单，但实际需要开展的工作很多。”在刚接手这一部分工作时，李心愿老师也曾遇到过困难，不知道具体该如何开展。为了迅速进入角色，高效投入工作，在学院及校团委领导的指导下，李心愿老师以最短的时间熟悉了工作流程，同时积极向有经验的团委书记请教，就这样慢慢从不会到会、从不熟悉到熟悉，各项工作有声有色顺利开展。
在找到工作的突破口时，李心愿老师开始尝试从优化导师与学生团队体系两方面创造性地开展工作。在学院领导的支持和李心愿老师的协调下，学院组建了两个团队：一是学生实践队伍，二是教师指导团队。学生实践团队根据研究方向、特长等条件组建小组团队；教师指导团队则针对学生特点精心设计项目，指导学生积极投身创新创业训练活动。就这样，她将大学生创新创业工作作为一项系统的、有规划的工作去进行，师生两方面的积极性都得到充分调动，学院的创新创业工作也收获了丰硕的成果。
作为一名女性教师，既要用心做好工作，也要精心照顾好家庭。在谈到如何处理好事业与家庭两方面关系时，李心愿老师说道：“我很感谢我的爱人，虽然他工作也很忙，但在日常生活中他也替我分担了很多家庭事务。当我工作比较忙的时候，他会照顾好孩子、主动多做家务，让我能无后顾之忧全身心地投入工作。”工作中全情投入，回到家后就全心全意陪伴孩子。在保证工作质量的同时，尽可能地照顾家庭、陪伴家人，这已经是李心愿老师的常态。
在李心愿老师看来，作为一名新时代的女性，应该具备独立、勇敢、自信、善良等特质，这些在李心愿老师身上也得到了很好的体现。她也想对广大女性同胞说：“希望我们新时代女性既拥有优雅的气质与修养，又能生活与工作兼顾，一起凝聚新时代女性力量，共同谱写新征程发展篇章，展示巾帼风采。”
淑气芝兰争繁茂，春风桃李洒芬芳。是你们用坚韧和温暖在三尺讲台、方寸案头展现才华，也用细致与柔和带给学生春风化雨、润物无声的关爱，你们的智慧与力量，为桂工增添了别样的风采！在这个特殊的日子里，真诚地祝愿你们节日快乐！阖家幸福、身体健康、工作顺利！
