4月27日，习近平总书记在致首届大国工匠创新交流大会的贺信中强调，我国工人阶级和广大劳动群众要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，适应当今世界科技革命和产业变革的需要，勤学苦练、深入钻研，勇于创新、敢为人先，不断提高技术技能水平，为推动高质量发展、实施制造强国战略、全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
高校承担着为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任，人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新的四大职能需要有价值的劳动来实现。桂林理工大学用六十余年的时间，诠释着“艰苦创业、敬业奉献、团结协作、开拓创新”的“桂工精神”，一代代桂工人身体力行，用辛勤劳动承担起历史重任，为祖国繁荣富强贡献桂工力量。值此“五一”国际劳动节来临之际，让我们走近桂工劳动者，分享他们对“劳动最光荣”“劳动创造美好生活”的不同感想与体悟，共同感受劳动的快乐和伟大。
“劳动创造美好生活。”
劳动创造了人类，劳动改变着世界。劳动在推动社会进步、创造美好生活的同时，也展现着劳动的价值、塑造着劳动者的美好形象。
在“五一”国际劳动节来临之际，旅游与风景园林学院副院长郑文俊教授和黄莹教授组织学院老师一起到冠岩，开展漓江流域喀斯特多彩景观植被营造示范点建设工作。在这里，大家一起动手种下各种植物1100株，其中有耐水湿的乌桕、海边木槿，也有适宜边坡种植的千里光、韭兰，以及适应喀斯特石山的苦苣苔、秋海棠等。近两年，在团队开展国家重点研发计划《漓江流域喀斯特景观资源可持续利用关键技术研发与示范》专题研究以来，老师们已在漓江沿岸种植植物约5000株，现已逐渐显现出效果，如乌桕、绣球花、金花茶、金丝桃、苦苣苔等生长良好，不仅具有美化、绿化的效果，也为科学研究促进漓江沿岸的桂林特色景观营造添彩。
马克思主义学院教工第二党支部书记洪巍城对“劳动”的感受非常深刻，他回忆起在他小时候农村人的劳动强度之大是现在的人难以想象的，农村没有什么“休息日”的概念，无论多大年纪的农民，只要干得动都要劳动，只有到了相对清闲的冬季和春节才会有难得的休息时间。对比起今日的农村新风貌，他兴奋地说道，现在农村一般都是自动化耕作，农民们的体力劳动强度极大地减轻了，在政府的补贴下，家家户户都盖起了新房。每年春节回乡，和老人们谈起生活的变化，老人们都一致地感谢党的政策好。洪老师认为，时代的这种巨变是一代又一代中国人民辛勤劳动积累的结果，是党带领人民通过艰苦奋斗得来的伟大成就。
外国语学院日语专任教师张翀老师在“五一”劳动节来临之际，回想起了自己的父辈：上个世纪六十年代初，父亲大学毕业后，响应祖国号召投身制糖工业，把全部青春献给了这一“甜蜜的事业”。父亲作为一名技术人员、工程师，与许多工人同志一道餐风露宿，日夜奋战在技术创新和技术革命的一线。父亲所在的工厂通过引进了优良甘蔗品种、科学种植，综合开发造纸、酒精、肥料及生物化学产品，并成功利用甘蔗渣屑做锅炉燃料，满足制糖用蒸汽及本厂自备电站发电需要，每年节约煤炭上万吨。父亲也多次荣获先进科技工作者，优秀共产党员称号，曾出席广西第一届科学技术大会并登台领奖，还得到了中国科协，国家经委奖励。现在，广西甘蔗糖厂如雨后春笋般的建成、投产，极大地提高了农民的收入，也为经济社会发展贡献了力量，这些都离不开我们的父辈们的努力奋斗。
“奋斗者是精神最为富足的人。”
“人是劳动的产物，劳动创造了人类生存所需要的物质和精神条件。”耳熟能详的警句名言，以马克思的劳动价值论为理论依据，朴实又深刻地揭示了劳动之于人的生存、成长、幸福的作用。
环境科学与工程学院实验室教师梁延鹏老师二十年如一日坚守在教学科研与管理工作一线，亲力亲为做好每一次实验教学准备、测试分析、设备维护和学科平台申报与建设。他说道：劳动创造价值、劳动成就梦想、劳动创造幸福、劳动点亮生活。
南宁分校电气与电子工程系副主任李高宇认为，劳动奉献是幸福的源泉。作为新时代的奋斗者，作为美丽“中国梦”的追梦人，要坚定理想信念，脚踏实地奋力拼搏。只有奋斗的人生才能称得上是幸福的人生，只有奋斗才能使精神获得富足，才能拥有实实在在的幸福。他常对学生说：“奋斗是艰辛的，没有艰辛就不是真正的奋斗，我们要勇于在艰苦奋斗中磨砺意志、坚定信念，争做实现伟大中国梦的生力军、主力军！”
学校第24届研究生支教团志愿者黄雯婷即将开始她的支教生活。她表示，劳动是幸福的源泉。一批又一批的研究生支教团志愿者们奔赴西部、接力奋斗，不仅收获了成长，也实现了人生的理想。作为一名研支团成员，她将继续加强理论学习和劳动实践，为接下来的支教工作打好基础，争做一名爱岗敬业的优秀支教教师。
环境科学与工程学院21级本科生石平俊具有坚定的保护环境、爱护卫生的意识，他常常在“一扫一拖”中践行着自己的“劳动观”。在生活中，他时常配合宿舍阿姨工作，积极主动进行垃圾分类，做好资源回收。“劳动可以让人体会到快乐和幸福。”他说，“今后我还要多多劳动，在劳动中体会劳动的乐趣。”
外国语学院2020级学生赵一朵认为，作为一名学生其实也是在从事着某种塑造自身的劳动：滚瓜烂熟的单词、倒背如流的文章、苦思冥想的写作，都是不断倾注劳动的过程。
“努力培养德智体美劳全面发展的高素质人才。”
校团委组织宣传部副部长余东东表示，近年来，工匠精神屡次被提及，反映出当今中国需要培养具有使命感和责任感的社会人才。作为一名高校思政工作者，既要以身为尺，践行工匠精神，更要打造“匠心匠艺”类优质课程，将工匠精神融入“学、考、用”三位一体，促使学生吸收专业知识和技能，培养爱岗敬业、勇于创新等职业精神，形成正确的就业观、价值观，引领青年学生将工匠精神和自身发展结合起来，树立“干一行、爱一行、专一行”的精益求精敬业观，自觉承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。
图书馆读者服务部副主任崔薇说，图书馆不仅是学校的文化教育阵地，还是劳动教育实践场所。在这里，图书馆员带领同学把图书进行分类、上架、盘点；在这里，图书馆员引导同学清洁桌椅、整理书架、修补图书；在这里，图书馆员将劳动教育融于阅览服务和馆藏优化中，融于创造怡人的阅读环境中，融于提高图书馆服务质量中。作为三全育人的重要阵地，图书馆将努力探索“服务育人+劳动育人”的立德树人模式，为培养德智体美劳全面发展的高水平人才提供有力保障。
南宁分校经济与管理系党总支副书记兼学工组组长陈曙钰说道，劳动最光荣，奋斗最幸福，每一份劳动成果都值得被尊敬。作为一名学生工作者，他将大力弘扬劳动精神，勤奋工作，勇于创新，引导青年大学生在劳动中发现美、认识美，更好地在劳动中发现和认识自我；树立榜样，做到引领示范效应，调动大学生的积极性、主动性、创造性；支持和激励大学生追求和创造“新时代的美”，塑造良好道德和涵养健康品格，培育积极向上和自信自强的生活态度。
人文素质教育教学部陈怡帆老师这样谈及“劳动育人”：劳动本身既是一个创造过程，也是一个教育过程，劳动教育是人文素质内化的有效途径。立足人文素质教育工作，我们应当将劳动教育和德育、美育等相互渗透，相互交织，不断提升学生的劳动能力和创造能力，培养学生的坚韧意志和奋斗精神。坚持贯彻劳教结合方针，不断为党和国家培养出德智体美劳全面发展的高素质人才！
新时代高校劳动教育是高校落实立德树人根本使命的重要途经，对学生个人的成长成才和国家的繁荣富强都具有重要作用。理学院研究生辅导员周黎钰谈到，辅导员作为高校思想政治教育工作的骨干力量，其岗位职责和高校劳动教育的目标内容有部分交叉，在新时代高校劳动教育中扮演者十分重要的角色。作为一名辅导员，要努力构建全方位、立体化的劳动育人体系，营造“劳动光荣”“崇尚技能”的育人氛围，让劳动精神成为学生成长成才的精神动力。
“用劳动释放自己的爱。”
高校教师的劳动，除了教会学生基础学科知识和专业技能，更重要的是教师用劳动释放自己的爱，坚持对青年学子心灵的浇灌，让新时代的青年明确自己于社会、国家、民族发展的责任与使命。
艺术学院团委书记曹权玺说，作为一名从事学生工作的老师，总是率先垂范始终与学生在一起，坚定信念、与时俱进，引导学生用智慧的大脑和勤劳的双手不懈奋斗，去创造我们的幸福生活、建设我们的强大国家。
学生工作部（处）心理健康教育与咨询中心副主任刘金良将“劳动与奋斗”作为他做好大学生心理健康教育工作的重要主题。作为高校心理健康教育工作的一员，承担着调适大学生心理、引导大学生心理健康的责任，只有不断掌握关于大学生心理发展的科学知识、按照科学的规律和方法开展教育工作，才能真正做到将心理健康教育落在实处。
机械与控制工程学院2018级辅导员于帅帅老师用真情诠释着一名劳动者的真谛。作为一名辅导员，将服务学生作为主要任务，始终与学生站在一起，定期深入课堂、寝室深入了解学生情况，注重学生心理情绪变化等，以一名实干劳动者身份坚守在岗位上，为学生的健康成长保驾护航。
环境科学与工程学院2020级辅导员唐源江老师担任辅导员以来，爱岗敬业，情系学生，他矢志教书育人，求实创新，勇于奉献，在工作岗位上兢兢业业，认真履行着人民教师的职责和义务。他认为，劳动可以树德，可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、团结协作的优良品质；劳动可以增智，劳动中既要动手，又要动脑，能促进学生的体力和智力发展，培养创新精神和实践能力；劳动可以强体，劳动都需要出力流汗，还需要有顽强的意志和毅力，能够锻炼体能体魄；劳动还可以育美，在劳动创造中能够形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力。
“让诚实劳动、勤勉工作蔚然成风。”
“民生在勤，勤则不匮。”习近平总书记多次引用这句话来勉励劳动者，曾多次在不同场合赞美、肯定每一位劳动者的艰辛付出，号召广大劳动群众争做新时代的奋斗者。
环境科学与工程学院党政办公室张红霞老师说，小到个人，大到国家，都因劳动变得美好。现在的美好生活是靠人民群众的双手创造出来的，有了劳动才有今天的美好生活。劳动人民值得尊重，劳动成果更应被珍惜。党政办公室是单位形象的重要窗口，其职能有着独特性，即服务性、规范性和繁杂性。因此，细致耐心的做好每一件事，大事做实，小事做细，琐事有序，是院办工作人员要具备的基本素质。在劳动中享受快乐，每天都是阳光灿烂的。
教务处李菲老师引用马克思的话语：人是劳动的产物，劳动创造了人类生存所需要的物质和精神条件。在实际的教学管理工作中，李菲老师立足岗位，尽力做好本职工作，通过劳动最大限度地实现自己的人生价值。
网络与信息中心教师黄晟表示，作为高校的教辅人员，应该不断提高自身业务能力，创新工作方法，全心全意为师生做好信息化服务，不断推进学校智慧校园建设，提升师生信息化的体验感、获得感和幸福感，为落实立德树人根本任务提供全面技术服务保障。
土木与建筑工程学院2021年新入职辅导员汤玉昆在谈及“劳动”与“奋斗”时，想要对即将要走上工作岗位上的应届毕业生说：唯有勤奋劳动才能创造幸福生活，唯有真抓实干才能铸就伟大梦想。美好的幸福生活不是凭空想象出来的，而是通过辛勤劳动创造出来的。作为一名即将踏出校门走上工作岗位的毕业生，应该从自身做起，脚踏实地，勤勤恳恳，树立正确的人生观，积极通过辛勤劳动创造美好生活。
从社会实践到志愿服务，机械与控制工程学院本科生曹阳同学在回访高中母校宣讲、大型赛会志愿活动、疫情防控社区服务等劳动实践中收获成长。在他看来，青年大学生有责任有义务投身到国家和人民需要的地方去，只有积极参与劳动实践，才能真正做好中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
马克思主义学院2020级学生鲁堃钰说道，在马克思主义学院教师和辅导员的积极引导下，马院学生踊跃参与院级、校级志愿者服务活动，在疫苗接种、核酸检测志愿工作中维持秩序；每天值日劳动，维护工作间、院图书馆卫生整洁；开展社会性实践活动，对周围地区进行调研等。学生在劳动服务中感悟奉献的快乐，体会劳动带来的价值，进而以更加积极乐观、奋发向上的精神状态投身于科研、学习、工作之中。
生活的基础在于劳动，生命的意义在于创造。在奋进新征程、建功新时代的路上，需要我们共同的努力，让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风。
